Expediente  
Revista InovaEducaTech- ISSN 3085-6558  
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Nov/2025  
Me. Cristiano Silveira Silva – Editor Fundador  
Editor gerente: Dr. Antonio Marques dos Santos  
Editor gerente: Dr. Ayrton de Sá Brandim  
Editora gerente: Dra. Elizangela de Macedo Brito  
Editora gerente: Me. Fabiana de Oliveira Silva  
Editora gerente: Dr. Flávio de Oliveira Silva  
Editore gerente: Me. Ricael Spirandeli Rocha  
Revisores  
Dr(a). Jaqueline Messiat  
Dr(a). Aline da Gama Melila Licurgo  
Dr(a). Elizangela de Macedo Brito  
Dr(a). Estela Maria Perez Diaz  
Me. Bruno Amarante Couto Rezende  
Me. Fabricio da Silva Lobato  
Me. Franciely Pereira Moreira  
Dr. Geraldo Gonçalves de Lima  
Me. Glebson Moisés Espíndola  
Tradutores  
Nicole Oliveira da Silva  
Programação visual e de sistema: Cristiano Silveira Silva e Vinicius Martins  
Editorial v.1, n.2, 2025  
Prefácio  
DOI: 10.63103  
A Revista InovaEducaTech chega à sua segunda edição reafirmando  
o propósito de ser um espaço de diálogo acadêmico, inovação científica e  
disseminação de práticas educativas transformadoras.  
Este volume reflete o amadurecimento da proposta editorial e o  
fortalecimento de uma rede colaborativa de pesquisadores, educadores e  
profissionais que compartilham o ideal de construir uma ciência aberta, crítica  
e socialmente engajada.  
A segunda edição eleva o patamar de visibilidade da Revista  
InovaEducaTech, reafirmando sua consolidação no cenário acadêmico  
nacional e internacional. O periódico avança em consonância com as novas  
diretrizes de avaliação do MEC e da CAPES, que valorizam periódicos  
comprometidos  
com  
indexação  
qualificada,  
impacto  
social,  
internacionalização e aderência aos princípios da Ciência Aberta. A revista  
mantém ISSN registrado, DOI ativo e processos editoriais transparentes,  
além de expandir sua presença em bases de dados reconhecidas,  
fortalecendo sua credibilidade científica e seu compromisso institucional com  
a disseminação de conhecimento de qualidade, aberto e socialmente  
relevante.  
A diversidade temática dos artigos aqui reunidos é um reflexo da  
pluralidade de vozes e abordagens que a InovaEducaTech busca  
representar: pesquisas que unem o pensamento crítico ao fazer científico,  
propondo soluções inovadoras para os desafios da educação  
contemporânea.  
Aos autores que confiaram suas produções à revista, aos revisores  
que contribuíram com rigor e generosidade intelectual, e aos leitores que nos  
acompanham desde o primeiro número, expressamos nossa sincera  
gratidão.  
Desejamos que esta nova edição inspire novos olhares, parcerias e  
práticas transformadoras, reafirmando o compromisso da InovaEducaTech  
com a construção coletiva do conhecimento e com a valorização da ciência  
como instrumento de emancipação social.  
Caros leitores,  
É com satisfação e orgulho que apresentamos a segunda edição da  
Revista InovaEducaTech, consolidando o compromisso deste periódico com  
a divulgação científica, a inovação educacional e o diálogo interdisciplinar  
entre Educação, Engenharia e Computação.  
Desde sua edição inaugural, publicada no início de 2025, a  
InovaEducaTech tem se firmado como um espaço de convergência de ideias,  
práticas e saberes que articulam o avanço tecnológico às transformações  
pedagógicas. Nesta nova edição, reafirmamos o propósito de ampliar o  
debate sobre o papel das tecnologias digitais na formação humana, no  
ensino-aprendizagem e nas políticas de inovação.  
A trajetória da revista reflete a força do trabalho colaborativo e  
voluntário de seu corpo editorial, revisores e autores, cuja dedicação  
assegura o rigor científico e o compromisso ético que norteiam cada  
publicação. Com sistema de revisão por pares duplo cego e publicação em  
fluxo contínuo, a InovaEducaTech reforça seu papel como veículo aberto,  
gratuito e inclusivo, em consonância com os princípios da Ciência Aberta e  
da democratização do conhecimento.  
Os cinco artigos que compõem esta edição representam a diversidade  
e a relevância das pesquisas contemporâneas, abordando temáticas que vão  
da inovação pedagógica às interfaces entre tecnologia e sociedade,  
reafirmando o compromisso do periódico em promover uma reflexão crítica e  
transformadora.  
Mergulhe nas páginas desta nova edição da Revista InovaEducaTech,  
onde cada artigo revela reflexões, descobertas e caminhos inéditos no  
diálogo entre educação, tecnologia e inovação.  
Que esta leitura desperte curiosidade, pensamento crítico e  
inspiração, abrindo horizontes para novas práticas e parcerias.  
Cada pesquisa aqui publicada é um testemunho do potencial  
transformador da ciência e um convite à construção coletiva do saber.  
Explore, questione e transforme.  
A InovaEducaTech acolhe com entusiasmo cada novo leitor(a) que  
compartilha de nosso propósito: fazer da educação e da tecnologia  
instrumentos de mudança social e humana.  
A seguir, apresentamos os trabalhos que integram este volume:  
O primeiro artigo, Ludicidade através do jogo educacional  
HerbalMed: ensino de biologia com a temática das plantas medicinais,  
destaca a integração entre práticas pedagógicas inovadoras e o uso de  
tecnologias digitais, promovendo o aprendizado de biologia por meio de uma  
abordagem lúdica e interdisciplinar.  
O segundo artigo, Matemática e Inclusão: o potencial da gamificação  
na Educação Infantil, analisa o uso da gamificação como estratégia  
pedagógica inclusiva, evidenciando seu potencial para favorecer a  
aprendizagem significativa e o engajamento de crianças na Educação  
Infantil.  
O terceiro artigo, Entre as inteligências humana e artificial: um  
estudo sobre co-inteligência e curadoria informacional, discute a inter-relação  
entre inteligência humana e inteligência artificial, propondo reflexões sobre a  
co-inteligência e o papel da curadoria informacional na formação docente e  
na gestão do conhecimento.  
O quarto artigo, Marketing sensorial e tecnologia digital: inovações  
na experiência de aprendizagem: uma revisão de literatura sobre estímulos  
sensoriais aplicados à educação digital, investiga as possibilidades do  
marketing sensorial na educação on-line, explorando como os estímulos  
sensoriais podem enriquecer as experiências de aprendizagem mediadas por  
tecnologias digitais.  
O quinto artigo, Projeto matemática virtual: uso de videoaulas na  
redução da defasagem de aprendizagem, analisa o papel das videoaulas  
como ferramenta pedagógica, discutindo sua contribuição para a superação  
de dificuldades de aprendizagem e para a promoção de práticas  
educacionais mais inclusivas.  
Cada texto aqui reunido constitui uma contribuição valiosa para o  
avanço da pesquisa científica, convidando os leitores a refletirem sobre o  
futuro da educação e da tecnologia como dimensões indissociáveis da  
transformação social.  
Agradecemos a todos que contribuem para o fortalecimento deste  
projeto editorial — autores, pareceristas e leitores — cuja parceria é essencial  
para o contínuo amadurecimento da Revista InovaEducaTech.  
Boa leitura e ótimas reflexões!  
Equipe Editorial.