La educación museística en la era digital:

Aplicación de la gamificación en el Museo Mineral de Rio Grande do Norte

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo proponer una herramienta de enseñanza que despierte el interés y la participación del público visitante al Museo de Minerales de Rio Grande do Norte, discutiendo cómo la gamificación puede contribuir a la asimilación de los contenidos presentados de forma más lúdica y significativa. El trabajo se justifica porque los métodos de enseñanza tradicionales ya no reflejan las expectativas de un mundo cada vez más conectado a los medios digitales, por lo que se requiere una educación que atraiga la atención del público y, al mismo tiempo, aumente su participación activa. Para ello, además de utilizar la investigación bibliográfica, adoptamos como procedimiento metodológico un estudio de caso, donde al finalizar las visitas los participantes apuntan sus celulares al Código QR impreso y responden preguntas de opción múltiple. Con los resultados de la investigación podremos comprender cómo la asociación entre juegos digitales y geociencias puede contribuir a despertar el interés y la participación del público visitante.