A Cartografia Ambiental e de Risco Socioambiental na Educação Básica
DOI:
https://doi.org/10.63103/jtfv2c20Palavras-chave:
Ensino de Geografia, Representação Gráfica, VulnerabilidadeResumo
A análise integrada dos ambientes naturais e antropizados, baseia-se na abordagem espacial, sendo relevante para compreensão das relações sociedade e natureza. O objetivo da pesquisa é analisar as contribuições da cartografia ambiental como sendo uma cartografia dos riscos socioambientais na Educação Básica. A metodologia qualitativa, revisitando e refletido, escritos de diversos autores que discutem a abordagem geossistêmica na geografia, a linguagem da cartografia e o risco socioambiental em Petrópolis/RJ. A cartografia ambiental e cartografia de riscos socioambientais como um dos conteúdos do ensino de geografia deve estar presente desde a Educação Básica, até nas discussões mais complexas no âmbito de governos municipais, estadual e federais; na academia e na sociedade como um todo. Porque o risco envolve todos e todas, mas não da mesma forma e deve conteúdo presente na Educação Básica.
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